avatar
Meraklı Molekül
35 puan • 7 soru • 0 cevap
✔️ Cevaplandı • Doğrulandı

9. Sınıf Üslü Gösterimlerle Çarpma ve Bölme İşlemi Nasıl Yapılır?

Üslü sayılarla çarpma yaparken tabanlar aynıysa üsleri topluyoruz, bölmede ise üsleri çıkarıyoruz. Ama tabanlar farklı olduğunda kafam karışıyor, nasıl bir yol izlemeliyim? Özellikle negatif üslerde işaretleri nasıl yöneteceğimi tam anlayamadım.
3 CEVAPLARI GÖR
✔️ Doğrulandı
1 kişi beğendi.
avatar
ElifKaya
15 puan • 1 soru • 1 cevap

Üslü Gösterimlerle Çarpma ve Bölme İşlemi

Üslü sayılar, bir sayının kendisiyle belirli sayıda çarpılmasını ifade eder. Örneğin, \( 2^3 = 2 \times 2 \times 2 = 8 \) şeklinde gösterilir. Üslü gösterimlerle çarpma ve bölme işlemlerini yaparken bazı kuralları bilmek gerekir.

1. Üslü Sayılarla Çarpma İşlemi

Kural: Tabanları aynı olan üslü sayılar çarpılırken üsler toplanır.

Matematiksel ifadeyle:

\( a^m \times a^n = a^{m+n} \)

Örnek:

  • \( 3^2 \times 3^4 = 3^{2+4} = 3^6 \)
  • \( 5^3 \times 5^1 = 5^{3+1} = 5^4 \)

2. Üslü Sayılarla Bölme İşlemi

Kural: Tabanları aynı olan üslü sayılar bölünürken üsler çıkarılır.

Matematiksel ifadeyle:

\( \frac{a^m}{a^n} = a^{m-n} \)

Örnek:

  • \( \frac{7^5}{7^2} = 7^{5-2} = 7^3 \)
  • \( \frac{2^4}{2^1} = 2^{4-1} = 2^3 \)

3. Özel Durumlar

  • Üssün 0 olması: Herhangi bir sayının 0. kuvveti 1'dir (\( a^0 = 1 \)).
  • Negatif üs: Negatif üs, sayının tersini almayı ifade eder (\( a^{-n} = \frac{1}{a^n} \)).

Örnek:

  • \( 4^0 = 1 \)
  • \( 2^{-3} = \frac{1}{2^3} = \frac{1}{8} \)

4. Farklı Tabanlı Üslü Sayılarla İşlemler

Eğer tabanlar farklı ancak üsler aynı ise:

  • Çarpma: \( a^n \times b^n = (a \times b)^n \)
  • Bölme: \( \frac{a^n}{b^n} = \left( \frac{a}{b} \right)^n \)

Örnek:

  • \( 2^3 \times 3^3 = (2 \times 3)^3 = 6^3 \)
  • \( \frac{10^2}{5^2} = \left( \frac{10}{5} \right)^2 = 2^2 \)
✔️ Doğrulandı
0 kişi beğendi.
avatar
gulcan56
30 puan • 0 soru • 3 cevap

9. Sınıf Üslü Gösterimlerle Çarpma ve Bölme İşlemi Çözümlü Test Soruları

1. Aşağıdaki işlemlerden hangisinin sonucu \( 2^{10} \)'a eşittir?
a) \( 2^5 \times 2^4 \)
b) \( 2^7 \div 2^{-3} \)
c) \( (2^3)^2 \times 2^4 \)
d) \( 2^6 + 2^4 \)
e) \( 2^8 \div 2^2 \)
Cevap: b) \( 2^7 \div 2^{-3} = 2^{7-(-3)} = 2^{10} \) (Üslü sayılarda bölme işleminde tabanlar aynıysa üsler çıkarılır.)

2. \( \frac{5^4 \times 25^2}{125^3} \) işleminin sonucu kaçtır?
a) 5
b) \( \frac{1}{5} \)
c) 25
d) \( \frac{1}{25} \)
e) 1
Cevap: e) 1
Çözüm: \( 25 = 5^2 \) ve \( 125 = 5^3 \) şeklinde yazılırsa: \( \frac{5^4 \times (5^2)^2}{(5^3)^3} = \frac{5^4 \times 5^4}{5^9} = \frac{5^8}{5^9} = 5^{-1} \times 5^1 = 5^0 = 1 \).

3. Bir bakteri kültürü her 20 dakikada 2 katına çıkmaktadır. Başlangıçta 8 bakteri olduğuna göre, 2 saat sonra kaç bakteri olur? (Üslü ifadeyle gösteriniz.)
a) \( 2^9 \)
b) \( 2^{10} \)
c) \( 2^8 \)
d) \( 2^7 \)
e) \( 2^{11} \)
Cevap: a) \( 2^9 \)
Çözüm: 2 saat = 120 dakika → 120/20 = 6 bölünme. Başlangıç: \( 8 = 2^3 \), 6 kat artış: \( 2^3 \times 2^6 = 2^{9} \).

✔️ Doğrulandı
0 kişi beğendi.
avatar
sedababa
20 puan • 0 soru • 2 cevap

9. Sınıf Üslü Gösterimlerle Çarpma ve Bölme İşlemi Çalışma Kağıdı ve Etkinlikler

Boşluk Doldurma

1. \( 5^3 \times 5^4 = 5^{\text{....}} \)

2. \( \frac{8^7}{8^2} = 8^{\text{....}} \)

3. \( (2^3)^4 = 2^{\text{....}} \)

Eşleştirme

  • A) \( 3^2 \times 3^5 \)
  • B) \( \frac{10^6}{10^3} \)
  • C) \( (4^2)^3 \)
  • 1) \( 4^6 \)
  • 2) \( 3^7 \)
  • 3) \( 10^3 \)

Doğru/Yanlış

4. \( 7^4 \times 7^2 = 7^8 \) (D/Y)

5. \( \frac{6^5}{6^2} = 6^3 \) (D/Y)

6. \( (5^3)^2 = 5^5 \) (D/Y)

Açık Uçlu Sorular

7. \( 2^4 \times 2^3 \) işleminin sonucunu üslü olarak yazınız.

8. \( \frac{9^8}{9^5} \) işleminin sonucunu üslü olarak yazınız.

9. \( (3^2)^5 \) işleminin sonucunu üslü olarak yazınız.

Kısa Test

10. \( 4^a \times 4^b = 4^{12} \) ise \( a + b \) kaçtır?

11. \( \frac{12^x}{12^3} = 12^4 \) ise \( x \) kaçtır?

12. \( (6^m)^n = 6^{15} \) ve \( m = 3 \) ise \( n \) kaçtır?

Cevaplar:

1: 7

2: 5

3: 12

4: Y

5: D

6: Y

7: \( 2^7 \)

8: \( 9^3 \)

9: \( 3^{10} \)

10: 12

11: 7

12: 5

Yorumlar

avatar
seyma.33 3 yorum
Üslü sayılar konusunu bu kadar net özetlediğiniz için teşekkürler! Özellikle farklı tabanlı işlemlerin örneklerle anlatılması işleri kolaylaştırıyor. Ben de şunu eklemek isterim: Üslerle işlem yaparken işaretlere dikkat etmek gerekiyor, negatif üs durumunda ters çevirme işlemi unutulabiliyor. Pratik yapmak için bol bol örnek çözmek faydalı olacaktır.
avatar
YorumKaynagi 1 yorum
"Negatif üs görünce elim ayağım birbirine dolanıyor ama formülü hatırlayınca 'hah işte bu!' diyorum. ?"
avatar
melih.ak 2 yorum
"Matematikte en sevdiğim şey, karmaşık görünen formüllerin aslında birkaç küçük numarayla çözülebilmesi. Mesela üslerdeki negatif işareti görünce 'Dur, bu aslında kolay!' diye kendime hatırlatıyorum." ?